martes, 11 de junio de 2013
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Y LA ESCUELA INCLUSIVA
La teoría de las Inteligencias Múltiples es de gran ayuda en contextos de inclusión en los que se entiende que todos tenemos tantas capacidades como limitaciones y se valora a cada alumno en función de su diferencia. La apuesta de la escuela y su gran reto debe ser aprovechar esa diversidad para el enriquecimiento de cada uno y responder a las necesidades individuales eliminando todas las barreras de aprendizaje que existan para lograr un desarrollo integral.
COMPETENCIA LINGÜISTICA: PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜISTICA
El lenguaje y el desarrollo de las habilidades lingüísticas favorecen las buenas prácticas inclusivas en el aula y con ellas, una educación de calidad con equidad y excelencia. Leer, escribir, escuchar o hablar son habilidades fundamentales para el acceso al conocimiento y el desarrollo de otras capacidades, por lo que trabajarlas con los niños es fundamental.
EL TRABAJO COOPERATIVO COMO METODOLOGIA PARA LA ESCUELA INCLUSIVA
El aprendizaje cooperativo favorece la convivencia desde la aceptación de las diferencias, siendo una poderosa herramienta de integración, comprensión e inclusión, además de una metodología que trata de garantizar un aprendizaje de calidad.
lunes, 10 de junio de 2013
METODOLOGIA: APRENDIZAJE COOPERATIVO
Tarjetas para trabajar el aprendizaje cooperativo en la etapa de educación primaria
lunes, 3 de junio de 2013
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